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Videospiele im Unterricht (Studienseminar GHRF Marburg)

Die LiV lernen die Illusion digitaler Welten zu durchschauen und selbst zum Konstrukteur zu werden. Diese Form der praktischen Medienarbeit fördert die Medienkompetenz indem ein Positionswechsel vom Rezipienten zum Gestalter stattfindet. Sie eignet sich ideal für Kinder und Jugendliche ab 15 Jahre. Machinima eignet sich gut für die medienpädagogische Auseinandersetzung mit dem Thema Videospiele im Unterricht.

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Machinima – Ein neuer Ansatz für Medienpädagogik im Unterricht

Workshopangebot anlässlich der Tagung AV Medienerziehung am 29./30. März 2012 in Weilburg (Anmeldung an J. Eisenträger, Fax: 06421 616465)

Video- und Computerspiele stehen immer wieder im Fokus aktueller Jugendschutz-Diskussionen. Eine medienpädagogisch orientierte Auseinandersetzung mit diesem Thema im Unterricht liegt daher nahe.
Machinima beschreibt ein Verfahren, in dem Elemente unterschiedlichster Computerspiele als Grundlage für selbst erstellte Animationsfilme dienen.

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